Тренировочный тест для подготовки к ОГЭ по химии, ФИПИ, 2025 год

Пожалуйста, войдите на сайт! Сохраненные варианты (показывается до 100 последних записей):
- 02 - 01 -

Инструкция по выполнению работы

Тренировочная экзаменационная работа содержит 19 заданий первой части КИМ ОГЭ по химии с кратким ответом, задания второй часть вы можете скачать по ссылке на сайте.

На выполнение всей экзаменационной работы по химии отводится 3 часа (180 минут), но время прохождения тестирования на нашем сайте не ограничено.

Ответы к заданиям 1–19 записываются в виде последовательности цифр (чисел) или числа. Ответы запишите в специальные желтые поля под каждым вопросом, а для их проверки нажмите на кнопку внизу страницы.

При выполнении работы Вы можете пользоваться:
Периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева;
Таблицей растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимическим рядом напряжений металлов;
Непрограммируемым калькулятором.

Баллы, полученные Вами за выполненные каждого задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН Химия 9 класс, Вариант случайный

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

Ответом к заданиям 1–17 является цифра или последовательность цифр (чисел). Ответы вводите без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Цифры в ответах на задания 4, 9, 10, 12, 15, 17 могут повторяться.

1Выберите два утверждения, в которых говорится об азоте как о химическом элементе.
1) Теннисные мячики заполняют азотом.
2) Азот входит в состав белков и нуклеиновых кислот.
3) Не следует вносить азот в почву при осенней подкормке растений.
4) Азот получают фракционной перегонкой воздуха.
5) Азот используют как инертную среду для технологических процессов.

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

2На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента.

Запишите в таблицу величину заряда ядра (Х) атома химического элемента и номер периода (Y), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
Ответ:

3Расположите химические элементы –
1) азот 2) мышьяк 3) фосфор
в порядке увеличения их атомного радиуса.
Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.

Запишите номера элементов в соответствующем порядке.

Ответ:

4Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления азота в данном веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА
А) NO₂
Б) (NH₄)₂S
В) KNO₂
СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ АЗОТА
1) –3
2) +5
3) +3
4) +4

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

5Из предложенного перечня выберите два вещества, в каждом из которых содержится как ионная, так и ковалентная связь.
1) H₂SO₃
2) P₂O₅
3) KOH
4) NH₄Cl
5) HNO₃

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

6В ряду химических элементов Be → B → C
1) увеличивается радиус атомов
2) уменьшается электроотрицательность
3) уменьшается число электронов во внешнем электронном слое атомов
4) возрастает значение высшей степени окисления
5) усиливаются кислотные свойства высших оксидов

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

7Из предложенного перечня веществ выберите соль и основный оксид.
1) ZnO
2) BaSO₄
3) H₂O
4) Na₂O
5) Fe(OH)₃
Запишите в поле ответа сначала номер соли, а затем номер осно́вного оксида.
Ответ:

8Из предложенного перечня выберите два вещества, которые не реагируют с углем?
1) HCl
2) O₂
3) CO
4) FeО
5) H₂SO₄

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

9Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом(-ами) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
А) ZnO + Na₂O →
Б) ZnO + NaOH + H₂O →
В) Zn(OH)₂ + NaOH (р-р) →
ПРОДУКТ(Ы) ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
1) → Na₂ZnО₂
2) → Na₂ZnО₂ + H₂O
3) → Na₂[Zn(OH)₄] + H₂
4) → Na₂[Zn(OH)₄] + H₂O
5) → Na₂[Zn(OH)₄]

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

10Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ВЕЩЕСТВО
А) Si
Б) CaO
В) LiCl
РЕАГЕНТЫ
1) H₂O, CO₂
2) K₃PO₄, AgNO₃
3) FeSO₄, HCl
4) O₂, NaOH

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

11Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает реакция замещения.
1) натрий и соляная кислота
2) калий и кислород
3) оксид кальция и вода
4) кальций и вода
5) цинк и кислород

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

12Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
А) MgSO₄ (p-p) и K₃PO₄ (p-p)
Б) метилоранж и NaOH (p-p)
В) MgBr₂ (p-p) и AgNO₃ (p-p)
ПРИЗНАК РЕАКЦИИ
1) образование осадка
2) обесцвечивание раствора
3) изменение цвета раствора на красный
4) изменение цвета раствора на жёлтый

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

13При полной диссоциации 1 моль каких двух из представленных веществ образуется 2 моль ионов?
1) NH₄Cl
2) NaNO₃
3) Fe₂(SO₄)₃
4) K₂SO₃
5) FeCl₂

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

14Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции
NH₄⁺ + OH^– = NH₃ + H₂O
1) NH₃
2) (NH₄)₂SO₄
3) NH₄Cl
4) H₂O₂
5) Ba(OH)₂
6) Mg(OH)₂

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

15Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции, и названием этого процесса: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
СХЕМА ПРОЦЕССА
А) 2N^–3 → N₂⁰
Б) Fe⁺³ → Fe⁺²
В) I₂⁰ → 2I⁺⁵
НАЗВАНИЕ ПРОЦЕССА
1) окисление
2) восстановление

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

16Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
1) Все реакции, сопровождающиеся выделением углекислого газа, можно проводить только в вытяжном шкафу.
2) При работе с препаратами бытовой химии, содержащими кислоты, необходимо использовать резиновые перчатки.
3) Определение запаха вещества осуществляют направлением паров вещества лёгкими взмахами руки на себя.
4) Для точного измерения объёма раствора можно использовать пробирку.

Запишите в поле ответа номер(а) верного(-ых) суждения(-й).

Ответ:

17Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ВЕЩЕСТВА
А) Al₂(SO₄)₃ и AlCl₃
Б) Na₂SO₄ и Na₂CO₃
В) K₃PO₄ и KOH
РЕАКТИВ
1) HCl (р-р)
2) KNO₃
3) Au
4) Ba(NO₃)₂

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

Ответом к заданиям 18, 19 является целое число или конечная десятичная дробь. Все символы запишите в одной ячейке. Единицы измерения величин в поле ответа указывать не нужно.

Задания 18 и 19 выполняются с использованием следующего текста.

Карбонат калия (поташ) K₂CO₃ – это калиевая соль угольной кислоты; применяется в качестве удобрения для выращивания сельскохозяйственных культур.

18Вычислите массовую долю (в процентах) калия в карбонате калия. Запишите число с точностью до сотых.Ответ:

При выполнении задания 19 используйте величину, которая определена в задании 18 с указанной в нём степенью точности.

19Осенью во время сельскохозяйственных работ в почву вносят удобрения из расчёта 200 г калия на 10 м². Вычислите, сколько граммов карбоната калия надо внести на земельный участок площадью 25 м². Запишите число с точностью до целых.Ответ:

ЧАСТЬ ВТОРАЯ

Для ответов на задания 20–22 запишите сначала номер задания (20, 21 или 22), а затем развёрнутый ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

20Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой
Cr + O₂ + HCl → CrCl₃ + H₂O
Определите окислитель и восстановитель.

21Дана схема превращений:
Cu(NO₃)₂ → Cu → X → Cu(OH)₂
Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.

22После пропускания через раствор гидроксида калия 1,12 л углекислого газа (н.у.) получили 138 г раствора карбоната калия. Вычислите массовую долю соли в полученном растворе.
В ответе запишите уравнение реакции, о которой идёт речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Для ответа на задание 23 запишите сначала номер задания (23), а затем развёрнутый ответ к нему. Ответ записывайте чётко и разборчиво. Для оформления ответа используйте предложенную в задании табличную форму.

23Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами гидроксида натрия и хлорида кальция, а также три реактива: соляная кислота, растворы нитрата меди(II) и карбоната калия.

1) только из указанных в перечне трёх реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2;
2) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1;
3) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2;
4) для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу;

Таблица для записи результатов эксперимента

№ опыта	Реактив (формула или название)	Наблюдаемые признаки реакции
№ опыта	Реактив (формула или название)	Вещество из склянки № 1	Вещество из склянки № 2
1
2
ВЫВОД:

5) приступайте к выполнению эксперимента.

Статистика результатов: