Тренировочный тест для подготовки к ОГЭ по химии, ФИПИ, 2025 год

Пожалуйста, войдите на сайт! Сохраненные варианты (показывается до 100 последних записей):
- 02 - 01 -

Инструкция по выполнению работы

Тренировочная экзаменационная работа содержит 19 заданий первой части КИМ ОГЭ по химии с кратким ответом, задания второй часть вы можете скачать по ссылке на сайте.

На выполнение всей экзаменационной работы по химии отводится 3 часа (180 минут), но время прохождения тестирования на нашем сайте не ограничено.

Ответы к заданиям 1–19 записываются в виде последовательности цифр (чисел) или числа. Ответы запишите в специальные желтые поля под каждым вопросом, а для их проверки нажмите на кнопку внизу страницы.

При выполнении работы Вы можете пользоваться:
Периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева;
Таблицей растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимическим рядом напряжений металлов;
Непрограммируемым калькулятором.

Баллы, полученные Вами за выполненные каждого задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН Химия 9 класс, Вариант случайный

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

Ответом к заданиям 1–17 является цифра или последовательность цифр (чисел). Ответы вводите без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Цифры в ответах на задания 4, 9, 10, 12, 15, 17 могут повторяться.

1Выберите два утверждения, в которых говорится о меди как о химическом элементе.
1) Оксид меди(I) более богат медью, чем оксид меди(II).
2) Медь устойчива к действию влаги.
3) Основным компонентом при получении бронзы является медь.
4) Медь реагирует с хлором и кислородом.
5) Медь входит в состав малахита.

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

2На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента.

Запишите в таблицу величину заряда ядра (Х) атома химического элемента и номер периода (Y), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
Ответ:

3Расположите химические элементы
1) бор 2) бериллий 3) литий
в порядке увеличения радиусов их атомов.

Запишите номера элементов в соответствующем порядке.

Ответ:

4Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления фосфора в данном веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА
А) H₃PO₃
Б) (NH₄)₂HPO₄
В) Ca₃P₂
СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ФОСФОРА
1) –3
2) +5
3) +1
4) +3

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

5Из предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью.
1) NaOH
2) CO₂
3) H₂S
4) PCl₃
5) CaF₂

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

6Какие два утверждения верны для характеристики как кислорода, так и серы?
1) Соответствующее простое вещество газообразно при обычных условиях.
2) Является неметаллом.
3) Химический элемент в соединениях с водородом проявляет отрицательную степень окисления.
4) Электроны в атоме расположены на шести электронных слоях.
5) Высшая валентность этого элемента равна II.

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

7Из предложенного перечня веществ выберите кислоту и амфотерный оксид.
1) P₂O₅
2) MgCO₃
3) H₂S
4) NH₃
5) Al₂O₃
Запишите в поле ответа сначала номер кислоты, а затем номер амфотерного оксида.
Ответ:

8Какие два из перечисленных веществ вступают в реакцию с оксидом железа(III)?
1) HCl
2) BaCl₂
3) Al
4) O₂
5) H₂O

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

9Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом(-ами) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
А) H₂S и O₂
Б) NaOH и SO₂
В) SO₃ и H₂O
ПРОДУКТ(Ы) ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
1) H₂SO₄
2) Na₂SO₃ и H₂O
3) H₂SO₃
4) SO₂ и H₂O
5) Na₂SO₄ и H₂O

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

10Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ВЕЩЕСТВО
А) Cl₂
Б) Al₂O₃
В) CuSO₄
РЕАГЕНТЫ
1) Mg, Na₃PO₄
2) AlCl₃, H₂O
3) H₂, MgBr₂
4) HNO₃, KOH

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

11Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает реакция замещения.
1) магний и нитрат железа(III)
2) оксид серы(VI) и оксид железа(III)
3) оксид меди(II) и соляная кислота
4) алюминий и хлор
5) кальций и вода

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

12Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
А) KOH (р-р) и Al
Б) BaCO₃ и HNO₃
В) Cu и H₂SO₄ (конц.)
ПРИЗНАК РЕАКЦИИ
1) выделение бесцветного газа без запаха
2) выделение бесцветного газа с запахом
3) выделение бурого газа с запахом
4) выпадение белого осадка

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

13При полной диссоциации 1 моль каких из представленных веществ образуется 4 моль ионов?
1) сульфат алюминия
2) бромид алюминия
3) сульфат магния
4) фосфат натрия
5) нитрат кальция

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

14Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции
Fe²⁺ + CO₃^2– = FeCO₃
1) Fe(NO₃)₂
2) CO₂
3) BaCO₃
4) FeCl₃
5) K₂CO₃
6) Fe

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

15Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции, и названием этого процесса: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
СХЕМА ПРОЦЕССА
А) S⁰ → S^–2
Б) S⁺⁶ → S⁺⁴
В) Cr⁺² → Cr⁺³
НАЗВАНИЕ ПРОЦЕССА
1) окисление
2) восстановление

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

16Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
1) При нагревании пробирки с раствором её держат строго вертикально над пламенем спиртовки.
2) Бытовой фильтр не обеспечивает очистку воды от всех примесей.
3) Для выпаривания раствора используют фарфоровую чашечку.
4) Приготовление смесей для борьбы с насекомыми-вредителями и опрыскивание этими смесями растений можно проводить без резиновых перчаток.

Запишите в поле ответа номер(а) верного(-ых) суждения(-й).

Ответ:

17Установите соответствие между двумя веществами, взятыми в виде водных растворов, и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ВЕЩЕСТВА
А) KF и KCl
Б) NaCl и HCl
В) KCl и MgCl₂
РЕАКТИВ
1) AgNO₃
2) H₂SO₄
3) BaCO₃
4) KOH

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

Ответом к заданиям 18, 19 является целое число или конечная десятичная дробь. Все символы запишите в одной ячейке. Единицы измерения величин в поле ответа указывать не нужно.

Задания 18 и 19 выполняются с использованием следующего текста.

При стандартных условиях борная кислота (H₃BO₃) – бесцветное кристаллическое вещество без запаха. В быту эта кислота используется для уничтожения тараканов.

18Вычислите массовую долю (в процентах) бора в борной кислоте. Запишите число с точностью до сотых.Ответ:

При выполнении задания 19 используйте величину, которая определена в задании 18 с указанной в нём степенью точности.

19Для борьбы с тараканами человеку потребовалось 3 пакетика борной кислоты (каждый по 10 г). Вычислите, сколько граммов бора содержится в трёх пакетиках. Запишите число с точностью до десятых.Ответ:

ЧАСТЬ ВТОРАЯ

Для ответов на задания 20–22 запишите сначала номер задания (20, 21 или 22), а затем развёрнутый ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

20Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой
NH₄Cl + Mg → NH₃ + MgCl₂ + H₂
Определите окислитель и восстановитель.

21Дана схема превращений:
Al → X → Al(OH)₃ → Al₂(SO₄)₃
Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.

22К 150 г раствора карбоната натрия добавляли раствор хлорида кальция до прекращения выделения осадка. Масса осадка составила 12,0 г. Вычислите массовую долю карбоната натрия в исходном растворе.
В ответе запишите уравнение реакции, о которой идёт речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Для ответа на задание 23 запишите сначала номер задания (23), а затем развёрнутый ответ к нему. Ответ записывайте чётко и разборчиво. Для оформления ответа используйте предложенную в задании табличную форму.

23Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами гидроксида калия и хлорида алюминия, а также растворы трёх реактивов: аммиака, сульфата цинка и хлорида аммония.

1) только из указанных в перечне трёх реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2;
2) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1;
3) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2;
4) для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу;

Таблица для записи результатов эксперимента

№ опыта	Реактив (формула или название)	Наблюдаемые признаки реакции
№ опыта	Реактив (формула или название)	Вещество из склянки № 1	Вещество из склянки № 2
1
2
ВЫВОД:

5) приступайте к выполнению эксперимента.

Статистика результатов: